На информационном портале Торгово-промышленной палаты Российской Федерации опубликована авторская колонка Ольги Чернокоз «ИТ-компании и вузы: как обеспечить регионам доступ к технологической экспертизе».
Председатель правления Ассоциации инновационных решений и искусственного интеллекта «Регионы XXI ВЕК», член Совета ТПП РФ по развитию информационных технологий и цифровой экономики Ольга Чернокоз проанализировала новый механизм участия крупных ИТ-компаний в подготовке кадров и предложила создать систему, которая обеспечит региональным университетам доступ к специалистам-практикам.
С 2026 года сотрудничество с образовательными организациями стало одним из условий подтверждения государственной аккредитации и сохранения доступа к льготам для крупных ИТ-компаний. Речь идёт об аккредитованных организациях с численностью не менее 100 сотрудников и годовой выручкой свыше 1 млрд рублей, использующих соответствующие меры государственной поддержки.
Такие компании должны заключить соглашение как минимум с одним вузом, который готовит ИТ-специалистов. Предполагается не формальное партнёрство, а непосредственное участие бизнеса в образовательном процессе: преподавание профильных дисциплин, актуализация учебных программ, практическая подготовка студентов, организация стажировок и работа с реальными технологическими задачами. Минимальный объём расходов на реализацию такого взаимодействия должен составлять не менее 3% от суммы, которую компания сэкономила благодаря ИТ-льготам.
По мнению Ольги Чернокоз, принцип, заложенный в новом механизме, обоснован. Технологии развиваются быстрее, чем классическая образовательная система способна обновлять программы и готовить преподавательские кадры. Особенно заметен этот разрыв в сфере искусственного интеллекта.
Открыть новую образовательную программу или лабораторию можно административным решением. Значительно сложнее найти преподавателя, который обладает практическим опытом внедрения компьютерного зрения на промышленном предприятии, работает с большими языковыми моделями или участвует в создании корпоративных ИИ-систем. Сегодня такие компетенции во многом сосредоточены внутри технологических компаний.
Однако новый механизм создаёт и серьёзный риск: дополнительный образовательный ресурс может сконцентрироваться в крупнейших университетах Москвы, Санкт-Петербурга и ведущих технологических центров.
В Ассоциацию «Регионы XXI ВЕК» обращаются представители региональных вузов, которые отмечают дефицит специалистов-практиков, способных преподавать искусственный интеллект, компьютерное зрение, промышленную аналитику, роботизацию, информационную безопасность и технологии работы с большими данными.
Крупным университетам проще найти индустриального партнёра благодаря уже сформированным связям, сильным научным школам и значительному кадровому резерву. У регионального вуза могут быть заинтересованные студенты и готовность развивать новое направление, но в непосредственной близости может не оказаться крупной технологической компании с необходимыми специалистами.
Бизнес при этом также действует рационально: при возможности выбора компания, вероятнее всего, будет сотрудничать с университетом, где уже создана необходимая инфраструктура и существуют устойчивые профессиональные контакты.
В результате сильнейшие университеты могут получить ещё больше индустриальных партнёров, преподавателей-практиков и современных образовательных программ. Региональным вузам, которым технологическая экспертиза особенно необходима, придётся самостоятельно искать компании и убеждать их работать за пределами крупнейших центров.
Для решения этой проблемы Ольга Чернокоз предлагает не распределять ИТ-компании между университетами административным способом, а создать инфраструктуру, которая поможет региональным вузам и технологическому бизнесу находить друг друга.
Такую функцию могли бы выполнять ТПП РФ, региональные торгово-промышленные палаты и отраслевые ассоциации. Университеты смогут формировать конкретные запросы на специалистов и компетенции, а профессиональные объединения — создавать пул аккредитованных ИТ-компаний и экспертов, готовых участвовать в образовательных программах.
Сотрудничество не обязательно должно предполагать переезд специалиста в другой регион или преподавание в течение целого семестра. Возможны дистанционные лекционные модули, очные интенсивы, наставничество, работа студентов над реальными проектами, производственные практики и стажировки.
Фактически речь идёт о создании межрегионального пула ИТ-практиков для российских вузов.
При этом взаимодействие должно учитывать интересы бизнеса. Работая с региональным университетом, ИТ-компания сможет лучше понимать структуру региональной экономики, участвовать в открытых технологических сессиях, знакомиться с задачами предприятий, формировать собственный кадровый резерв и представлять свои решения на общих конкурентных основаниях.
Важно, что такая модель не должна превращаться в обмен преподавательской работы на гарантированный доступ к заказчикам. Подобная конструкция была бы неправильной и юридически рискованной. Речь должна идти о доступе компании к профессиональной среде региона, открытым коммуникациям и пониманию реального технологического спроса.
Предлагаемый подход создаёт взаимный интерес всех участников. Регион получает технологическую экспертизу, университет — преподавателей-практиков и современные кейсы, студенты — знания о реально применяемых технологиях, а компания — кадровый резерв, профессиональные связи и понимание регионального рынка.
В своей работе Ассоциация «Регионы XXI ВЕК» сталкивается с близкой по содержанию задачей. У промышленного предприятия есть проблема, но оно не всегда понимает, какая технология способна её решить. У разработчика есть готовое решение, но он может не знать, в каком регионе существует соответствующий запрос. Для установления такого взаимодействия необходим профессиональный посредник.
Ольга Чернокоз предлагает начать с пилотного проекта в нескольких регионах: собрать запросы университетов, определить наиболее дефицитные компетенции, сформировать пул ИТ-компаний и экспертов, а затем подобрать конкретные пары «вуз — компания». Результаты пилота позволят оценить, нужны ли дополнительные государственные стимулы для бизнеса, работающего именно с региональными образовательными организациями.
Государство уже связало поддержку крупной ИТ-индустрии с её участием в подготовке следующего поколения специалистов. Следующей задачей должно стать обеспечение географии этой ответственности.
«Если цифровая экономика не имеет географических границ, доступ студентов к современной технологической экспертизе тоже не должен зависеть от того, в каком регионе находится их университет», — подчёркивает Ольга Чернокоз.
Полный текст авторской колонки опубликован на информационном портале ТПП РФ.